Daphne Peeters behaalde haar diploma als logopediste aan de KU Leuven. Daphne liep stage in het buitengewoon onderwijs en in zelfstandige praktijken. Ze deed werkervaring op in een groepspraktijk. Haar hart voor het gelukkig maken van kinderen en jongeren ontdekte ze dankzij jeugdwerk. Dit motiveert haar om kinderen op een speelse en leuke manier te helpen groeien. Haar prioriteit is om ‘leren’ leuk te maken en kinderen succeservaringen te laten opdoen. Je kan bij Daphne terecht voor leerproblemen, articulatie, fonologie en taal.

Diploma’s / bijscholingen

• Bachelor in de Logopedische en Audiologische wetenschappen (2020)
• Master in de logopedische en audiologische wetenschappen (2022)
• De cyclische aanpak van Hodson en Paden: onderzoek en behandeling van onverstaanbare kinderen (2024)
• De spraakbooster – STERK Academy (2024)

Michelle Vercauteren behaalde haar diploma als logopediste aan de Thomas More Hogeschool te Antwerpen. Tijdens haar studies wist ze al snel dat ze met kinderen wou werken. Ze deed werkervaring op in zelfstandige praktijken en het buitengewoon onderwijs. Kinderen helpen, motiveren en zien groeien, maakt dat ze haar job dag in dag uit met plezier doet. Michelle werkt met kleuters en kinderen van de lagere school. Je kan bij Michelle terecht voor Articulatie, Fonologie, Taal alsook Leerstoornissen.

Diploma’s / bijscholingen

• Mind Map practitioner - Think Busan (2018)
  
• Aan de slag met Metaphon voor onderzoek en behandeling van kinderen met fonologische stoornissen - SIG (2019)
• Bachelor in de Logopedie en Audiologie afstudeerrichting Logopedie (2020)
• Symposium dyslexie en leesproblemen - SIG (2021)
• Beginnende en gevorderde leesmoeilijkheden remediëring op het niveau van de volledige lagere school - SIG (2021)
• Fonologie in de praktijk - De Taaltoren (2023)
• De cyclische aanpak van Hodson en Paden: onderzoek en behandeling van onverstaanbare kinderen (2024)

Ondervindt je kind moeilijkheden met het leren van de schoolse vaardigheden: lezen, spellen en/of rekenen, dan ondersteunen we hem/haar in dit leerproces. We stellen een individueel behandelplan op en remediëren de vaardigheden en technieken die voor je kind moeilijker lopen. We zoeken naar eventuele hulpmiddelen en aangepaste maatregelen om het leren te vergemakkelijken.

Indien na bovenstaande begeleiding de leerproblemen hardnekkig aanwezig blijven, spreken we van een leerstoornis. 

Wanneer er zich problemen voordoen op vlak van spelling, spreken we van dysorthografie. Hierbij heeft een kind moeite met de spellingsregels en de automatisatie hiervan.

Dyslexie is een stoornis waarbij een kind moeite heeft met het vlot en accuraat lezen van woorden. Er worden meer fouten gelezen en/of het leestempo ligt lager dan bij leeftijdsgenoten.

Als laatste is er dyscalculie of een rekenstoornis. Ook hier kunnen rekenregels en strategieën niet geautomatiseerd worden.

Er kunnen ook 1 of meerdere stoornissen aanwezig zijn bij een kind. Leerstoornissen kunnen een grote invloed hebben op schoolprestaties en dagelijkse activiteiten. Met de juiste ondersteuning kan een kind samen met de logopediste het probleem efficiënt aanpakken.

• Schrijf je in op onze lijst.
  
  
• We plannen een intakegesprek. Je zoon/dochter hoeft hierbij nog niet aanwezig te zijn. Neem wel een klevertje van de mutualiteit mee.
  
  
• Een voorschrift voor 'bilan' is nodig van de huisarts voor de aanvraag bij de mutualiteit.
  
  
• We nemen onderzoeken af en maken op basis hiervan een dossier op.
  
  
• We bespreken op vraag de resultaten (optioneel).
  
  
•  We dienen met bovenstaande onderzoeksresultaten uw dossier in bij uw mutualiteit. De therapie kan nu opgestart worden.

Ondervindt je kind moeilijkheden met het begrijpen of produceren van taal, dan kan je bij ons terecht voor taaltherapie.

Bij sommige kinderen is er sprake van een taalachterstand en komt de taalontwikkeling trager op gang. Het taalniveau komt dan overeen met dat van een jonger kind. Met logopedische begeleiding proberen we de achterstand in te halen. Soms verloopt de taalontwikkeling trager en atypisch en is een gespecialiseerde aanpak noodzakelijk.

Taalontwikkeling heeft een grote impact op iemands sociale interacties, leervermogen en dagelijks functioneren. Tijdens de therapie wordt er gefocust op het uitbreiden van taalbegrip en taalproductie.

Tijdens de testen gaan we na wat de taalgebonden sterktes en zwaktes zijn van uw kind. De therapie wordt samengesteld op basis van het taalprofiel van je kind.

• Schrijf je in op onze lijst.
  
  
• We plannen een intakegesprek. Je zoon/dochter hoeft hierbij nog niet aanwezig te zijn. Neem wel een klevertje van de mutualiteit mee.
  
  
• Een voorschrift voor 'bilan' is nodig van de huisarts voor de aanvraag bij de mutualiteit.
  
  
• We nemen onderzoeken af en maken op basis hiervan een dossier op.
  
  
• We bespreken op vraag de resultaten (optioneel).
  
  
• Er moet een IQ test afgenomen worden bij een erkende psychologe, CLB of andere instantie.
  
  
• U maakt een afspraak bij de neus-, keel- en oorarts voor een gehooronderzoek (audiogram) en een voorschrift voor therapie.
  
  
•  We dienen met bovenstaande onderzoeksresultaten uw dossier in bij uw mutualiteit. De therapie kan nu opgestart worden.

Ondervindt je zoon/dochter moeilijkheden met het uitspreken van bepaalde klanken of is hij/zij moeilijk verstaanbaar voor anderen, dan kan je bij ons terecht voor fonetische of fonologische therapie.

Fonetische stoornis (articulatie)

Een kind met een articulatie probleem of fonetische stoornis heeft moeite met bepaalde spraakklanken. Het kind zal hierbij de klank weglaten, vervangen of vervormen, waardoor het soms lastig wordt de woorden te verstaan. Dit kan te wijten zijn aan een foutieve articulatiegewoonte of door afwijkend mondgedrag. De meest voorkomende problemen zijn: s, z, n, t, d, l, r en/of sch (medeklinker combinaties). Logopedie kan helpen om de juiste uitspraak van klanken te leren en de spraakverstaanbaarheid te verbeteren.

• Schrijf je in op onze lijst.
  
  
• We plannen een intakegesprek. Je zoon/dochter hoeft hierbij nog niet aanwezig te zijn. Neem wel een klevertje van de mutualiteit mee.
  
• We nemen onderzoeken af en maken op basis hiervan een dossier op.
  
  
• We bespreken op vraag de resultaten (optioneel).
  
  
• Een voorschrift voor therapie is nodig van de huisartsvoor de aanvraag bij de mutualiteit.
  
  
•  We dienen met bovenstaande onderzoeksresultaten uw dossier in bij uw mutualiteit (aanvullende verzekering). De therapie kan nu opgestart worden.

Fonologische stoornis

Een fonologische stoornis is een spraakklankstoornis waarbij een kind moeite heeft met het toepassen van de klankregels van een taal. Fonologische processen zijn natuurlijke processen die alle kinderen doorlopen. Denk maar aan een kind dat ‘weps’ zegt tegen een wesp of ‘tat’ wanneer hij een kat ziet. De klanken en klankregels van het Nederlands worden opgeslagen in kleine ‘plannetjes’ in onze hersenen. Deze plannen worden voortdurend gewijzigd en verbeterd. Een kind met een fonologische stoornis heeft zijn plannetjes niet verder aangepast naar het finale, correcte plan. Dit betekent dat een kind de klankregels van een taal niet of nog niet onder de knie heeft. Hierdoor zal het kind klanken systematisch weglaten, vervangen of aanpassen. De stoornis heeft niets te maken met het niet kunnen produceren van een bepaalde klank (articulatie stoornis) of een motorisch probleem, maar heeft te maken met juist gebruiken van de klankpatronen van een taal.

Fonologische processen komen vaak voor bij jonge kinderen, maar als deze problemen blijven bestaan, kan dit hun taalontwikkeling en communicatie beïnvloeden. Logopedische therapie kan hierbij helpen.

• Schrijf je in op onze lijst.
  
  
• We plannen een intakegesprek. Je zoon/dochter hoeft hierbij nog niet aanwezig te zijn. Neem wel een klevertje van de mutualiteit mee.
  
  
• Een voorschrift voor 'bilan' is nodig van de huisarts voor de aanvraag bij de mutualiteit.
  
  
• We nemen onderzoeken af en maken op basis hiervan een dossier op.
  
  
• We bespreken op vraag de resultaten (optioneel).
  
  
• Er moet een IQ test afgenomen worden bij een erkende psychologe, CLB of andere instantie.
  
  
• U maakt een afspraak bij de neus-, keel- en oorarts voor een gehooronderzoek (audiogram) en een voorschrift voor therapie.
  
  
•  We dienen met bovenstaande onderzoeksresultaten uw dossier in bij uw mutualiteit. De therapie kan nu opgestart worden.